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小升初面谈分数一样咋办?西安市城六区再区分规则来了

2018-05-12 11:57:00 来源:爱乐生活热线

  近日,西安市城六区教育部门在公布各区民办“小升初”实施方案时,结合区县实际情况,给出了本区再区分规则,所有区县均要求审查小学生素质报告单相关内容。

  西安市教育局在今年民办“小升初”政策中规定,面谈中如遇同分考生依次按照“品德修养、学习习惯、身心发展、团队合作、艺术素养、创新实践”六个方面的面谈内容顺序,对比单个方面的赋分予以区分进行录取,若仍不能区分,再按照各区县教育局制定的具体细则加以区分,具体如下:

  碑林区、新城区、未央区:学校可审查其《小学生素质教育报告单》:1.对学生“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”基本素质考核中评定的A、B、C、D(优秀、良好、及格、不及格)等级评定数排序,得D(不及格)数最少的优先录取;如得D数相同则以得C(及格)数最少为优先录取,如D数和C数相同则以得B数(良好)最少优先录取。2.如A、B、C、D(优秀、良好、及格、不及格)出现的次数相同仍无法区分,则按照学生素质报告单中四个评价主体的评语进行综合确定。

  雁塔区:审查《小学生素质教育报告单》,在“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”四个维度评价和“班主任、同学、家长、自我”四个评语评价共八大块中,从“思想品德素质”的赋值开始,赋值高者优先;若“思想品德素质”赋值相同,则“文化科学素质”赋值高者优先;以此类推,直至确立先后。

  灞桥区:审查小学生素质教育报告单,由同分值筛查评委组结合报告单各项等级和班主任、同学、家长、自我的评语评价,分别依次对“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”四个维度赋分,计算出每项的平均值(精确到小数点后两位),从“思想品德素质”开始筛选,赋分高者优先录取,若仍不能取舍,则继续对比“文化科学素质”,以此类推,直至拟录取学生数等于计划数。

  莲湖区:参考小学生素质教育报告单,按照“思想品德素质、文化科学素质、创新精神和实践能力、身体心理素质”顺序,按内容记录进行区分;小学生素质教育报告单中除“文化科学素质”项目内“综合评价等级”栏目外,其余项目出现BCD等级,由学校制定细则在总分中进行核减。分析素质报告单中四个评价主体的所有评语,获得对学生六年成长进步及个性发展状况的判断,并依此进行区分;结合学校办学理念、发展定位及特色,再次进行区分。华商报记者 雷婧 实习生 白毅鹏

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